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幼兒園小班分享閱讀:可愛的小蝸牛

www.wjenner.com  2008-11-11 12:38:11  網絡整理 進入幼師社區|博客
我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎?我們這兒的四季是什麽樣的?引導幼兒討論發言,肯定那些語言運用富有新意而又描述准確的句子。

幼兒園小班分享閱讀:可愛的小蝸牛
 

    活動目標

1、 讓幼兒欣賞故事,感受故事中善意誇張的手法和含蓄幽默的風格。

2、 學習故事中描述四季特征的語言,並能模仿遷移。

活動准備

1、 幼兒作畫用的紙和筆。

2、 《幼兒用書》

活動過程

1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點,增進幼兒對蝸牛動作慢這一特征的了解,然後引出故事。

2、 教師講述故事,注意語調平緩,不宜太快。然後提問:

你喜歡這個故事嗎?爲什麽?教師幫助幼兒分析和感受故事的風格。

3、 教師再次講述故事,幼兒邊看書邊聽。

講述之前提出問題:故事裏的小蝸牛去樹林的時候是什麽時候出發的?又是什麽時候回來的?這時候樹林裏的景色發生了一些什麽樣的變化?

4、 教師引導幼兒複述故事中描述各個不同季節景色的語言。

5、 進一步遷移語言經驗。

我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎?我們這兒的四季是什麽樣的?引導幼兒討論發言,肯定那些語言運用富有新意而又描述准確的句子。

6、 幼兒作畫。

鼓勵幼兒將自己認爲最美的景色畫下來,用美好的語言描述它。
馨寄語:中國兒童教育網,屬于您的在線教案庫。   O(∩_∩)O

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