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幼兒園托班整合教案——小貓咪

網絡采集  2009-05-05 01:31:59  網上整理 進入幼師社區|博客
幼兒園托班整合教案——小貓咪 名稱一:貓捉老鼠  目標:練習鑽爬  材料:紙箱裝飾成洞的樣子  過程:  1.部分幼兒扮演老鼠,幾位幼兒和老師一起扮演貓。  2.念兒歌:1只小貓,2只小貓,3只小貓,小貓追老鼠,追呀追呀追,快快鑽到洞,喵……  3.幼兒聽到“喵”的聲音時,扮演小老鼠的幼兒趕快鑽進紙箱裏藏好,

幼兒園托班整合教案——小貓咪

名稱一:貓捉老鼠  目標:練習鑽爬  材料:紙箱裝飾成洞的樣子  過程:  1.部分幼兒扮演老鼠,幾位幼兒和老師一起扮演貓。  2.念兒歌:1只小貓,2只小貓,3只小貓,小貓追老鼠,追呀追呀追,快快鑽到洞,喵……  3.幼兒聽到“喵”的聲音時,扮演小老鼠的幼兒趕快鑽進紙箱裏藏好,小貓追著老鼠進洞洞。  提示:  1.一次活動的幼兒人數不宜太多,避免幼兒在四散追逐時摔倒。  2.紙箱要多備幾個,利于分散幼兒。  名稱二:捉到幾只小老鼠  目標:學習口手一致地數1—3  材料:圖片(有貓和老鼠)  過程:  1.幼兒看圖片說說:  ——“圖片裏有誰?”  “數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”  2.幼兒練習口手一致地數數。  3.教師分別到每個幼兒前面,了解幼兒是怎樣數數的,根據實際情況,提供適當的幫助。  提示:  1.教學活動可以分小組進行,便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況,進行個別化教學。  2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數,這裏的口手一致,只是讓他們有初步的感受而已。  名稱三:一只小老鼠  目標:感受音樂的接拍,喜愛音樂。  材料:小貓、小老鼠指偶各一,歌曲錄音《一只小老鼠》  過程:  1.出示指偶小貓,引出話題:  ——“這是誰?小貓咪有什麽本領?”  2.教師利用指偶,講述故事,並幫助幼兒理解內容:  故事:有一天,一只小老鼠肚子餓得咕咕叫,它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米,剛想吃,被小貓咪看見了,小貓咪“喵喵”叫,撲上去一把就抓住了小老鼠。  ——“小貓咪抓住了誰?”  “小貓咪爲什麽要抓小老鼠?”  3.教師反複表演歌曲《一只小老鼠》,激起幼兒主動、愉快地學唱:  ——“你們喜歡小貓咪嗎?爲什麽?”  提示:  1.學唱歌曲時,教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾,大家輪流扮演,使幼兒在玩遊戲的過程中逐步學會唱歌。  2.教師可以帶領幼兒在産外進行“貓捉老鼠”的體育遊戲,互相追逐,提高動作的協調性、靈活性。

托班教案——小貓咪

 

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